基本信息

---

下载

文档摘要

---

人鸦》整本书阅读交流教学设计

教学目标：

1.引导学生进入深层次的阅读，养成深度阅读的习惯。

2.培养自我欣赏的意识，感受生活的美好。

3.培养团队意识，初步意识友谊、责任和合作的关系，在生活中努力做更好自己。

课前准备：

师生共读《人鸦》

一、课前诵读《我和小鸟和铃铛》

我和小鸟和铃铛

我伸展双臂

也不能在天空中飞翔

会飞的小鸟却不能像我

在地上快快地奔跑

我摇晃身体

也摇不出好听的声响

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌

铃铛、小鸟、还有我

我们不一样，我们都很棒。

二、揭示交流主题，解读封面信息

1.看封面，谈作者、荣誉。

2.走近作者。

3.欣赏乌鸦妈妈写给中国小朋友的