SectionB(1a-1e);Contents;语言能力：围绕谈论学校规则的情境，进一步加强对含情态动词的被动语态的用法的掌握。能够分析和归纳含情态动词的被动语态的用法。并通过听力训练结合实际生活情境理解和运用对话中的语言点。

文化意识：能够通过谈论学校规则，加强自觉遵守纪律的意识。培养学生遵守校规，认真学习的好习惯。

思维品质：通过听说活动准确获取关键信息并联系实际表达自己的不同见解，实现思维能力的迁移。

学习能力：通过谈论规则，保持学习英语的兴趣，通过听力策略训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维。;01;always;;;;Peter’salarmdidn’tgoo