基本信息

---

下载

文档摘要

---

读《新课程标准》(2025版)有感

这几天研读2025年版数学新课程标准第1到36页内容，让我对教育的本质和方向有了全新的认知。作为小学数学教师，新课程标准既带来思维的冲击，也为教学变革注入了动力。下面我浅谈一下自己的收获：

一、明晰课程性质

新课标明确指出“数学是研究数量关系和空间形式的科学”，同时强调其“基础性、普及性和发展性”。这让我意识到，小学数学不仅是知识的传递，更是思维能力与核心素养的启蒙。在以往的课堂中，不仅学生认为“数学就是做题”，我在教学时也常采用题海战术。而课程性质的阐释让我重新审视教学重心——从机械训练转向培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考问题、用数学语言表达现实