义教新课标视域下创意表达的学理探赜与实践反思

作为语文学习活动“表达与交流”的新样态，“创意表达”正成为语文课程和教学研究的热点之一。语文教学要真正实现“创意表达”的落地生根，需要把握其理念与语文教学之间的可行性、适配度和融合点：一要厘清“创意表达”的基本内涵，从概念背景、功用导向、素养视角三个方面把握“创意表达”的特征、地位和价值；二要围绕义教新课标的要求，提取“创意表达”在语文教学中的层级化、结构化、可视化内容，提炼其在教学实践中的思路、视角和方法；三要基于媒介运用、资源开发、知识运用和范式建构四个层面，梳理“创意表达”的路径、措施和对策，进而为尚在探索中的“创意表达”提供学科教学层面的学