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情境教学法在小学语文教学中的应用

小学阶段学生身心发展及认知能力水平均处于初级阶段，运用传统教学模式开展语文教学实践活动，虽能取得一定成效，但难以充分调动学生语文学习热情与积极性，对学生语文核心素养发展存在一定影响。情境教学法通过情境创设的形式，让学生在具体、生动、真实的情境中，实现对知识的思考、探究与积累，学生在学习过程中能够充分发挥自身主观能动性，进而实现语文知识的深人学习。对此，小学语文教师在实际教学过程中，需注重发挥情境教学法优势，积极探索实践情境教学法的运用策略，以优化课堂教学环境，助力学生主动学习，切实掌握语文知识。

一、情境教学法简述

情境教学法是现代化教育背景下的一种新兴教育手