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文档摘要

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高阶思维下的数学可视化教学实践

高阶思维是小学数学核心素养中的重要构成部分，具体包括符号思维、抽象思维、创造性思维等，培养学生高阶思维对学生学好数学及促进学生终身发展至关重要。可视化教学主要是指借助多种可视化工具，包括思维导图、多媒体图片、视频演示及动手操作等，将抽象内容具体化、隐性思维外显化、复杂方法简单化，帮助学生深入理解数学内容，同时发展学生的解题思维、抽象思维、逻辑思维及创造性思维等。现阶段，小学数学教学中可视化教学模式的应用有待进一步优化，部分教师并未重视学生的主体地位，未能围绕学生高阶思维发展需求，科学设计可视化教学方案。为了能够深入落实新课程标准要求、全面发展学生的核心素养，教师