2025-2026学年苏科版（2024）初中生物八年级上册

《人体的运动》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为导向，紧密围绕苏科版（2024）教材内容，着重培养学生的核心素养。秉持“学生为主体、教师为主导”的理念，通过实物观察、实验操作、生活实例分析等多元形式，将抽象的运动系统知识具象化。注重运动系统与神经、呼吸、循环等系统的联系，引导学生从整体视角认识人体运动的实现过程，培养学生的综合思维能力。同时，通过小组合作、动手实践等环节，营造自主、探究、合作的课堂氛围，让学生在主动参与中构建知识体系，提升生物学核心素养，并将知识与健康生活相结合，