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文档摘要

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中华优秀传统文化的项目化学习融链路径

融链\意味包容并蓄、和谐共生，体现古人“海纳百川，圆融通达\的智慧境界。这种理念指向小学语文传统文化教学，强调中华优秀传统文化与项目化学习相链接、与实际生活相链接、与学科间紧密链接。新课标理念倡导以学为中心的教学模式，项自化学习正是促进学习素养落地的重要载体，帮助学生更好地理解和迁移学科核心概念，找到项目化学习中恰当的融链点，运用项目化学习方式打造积极的课堂生态，提升学生核心素养。

一、传统文化项目化学习设计的价值

（一）增强语文学习张力

学习张力是推动学生持续学习并取得成效的重要因素之一。在传统文化教育中，小学生生活受网络文化的影响，难以静下心来阅读。学