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文档摘要

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破局与进阶：大学英语教学改革下新手与熟手教师自主对比探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的当下，国际交流与合作愈发频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养学生具备良好英语综合应用能力，尤其是听说能力，使其能够在未来的学习、工作和社会交往中有效运用英语进行沟通交流的重任。同时，增强学生的自主学习能力，提升其综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，也是大学英语教学的关键目标。

近年来，大学英语教学改革不断深入推进。教育部颁布的相关文件对大学英语教学提出了新的要求，强调要贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性