动静相宜见荷兰，寻访之行了秘钥——跟何捷老师学深度备课

【教学目标】

单元目标：体会静态描写和动态描写的表达效果。

理解目标：

1.区分静态动态。

2.在朗读中鉴赏。

课后题：

1.朗读：鉴赏（捷克）。

2.反复强调“这就是真正的荷兰”

3.抄写。

【教学过程】

一、初读全文，探寻“真正的荷兰”

1.文中检索“真正的荷兰”

师：全文共6段，请你找一找文中四次提到“真正的荷兰”的位置，批注出来。

生：（默读批注）。

汇报：第二段第三段第四段第六段

总结：从头写到尾反复强调。

2.初读“真正的荷兰”

1.第一段讲什么？

第一段：真正的荷兰到底是怎么样的。

①水②花③牧场

总结：真正的荷兰就是牧场之