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文档摘要

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班主任工作范文之学困生教育案例

学困生——这是老师想要回避却不得不提起的一个名词。学困生的转化——是特别多老师正在面对和积极考虑一咨询题。这个咨询题的处理，不仅需要我们深化研究学困生构成的缘故，能够和学困生作换位考虑，更需要我们用无私的关爱，去滋养他们那久旱的心田；需要我们洒下更多的汗水，去协助他们去战胜学习途中的困难。曲刚确实是我协助的对象。

一、情况描绘

曲刚在初一年级的时候，成绩特别一般，没有任何专长。我并没有以他往常的成绩来推断他的成绩好坏，而是鼓舞他，在新的集体中迎头赶上。但是到了初二年级，课程学习的难度比初一年级要难，负担也相对要重得多。随着知识的面广、加深，他对新