三下《身边那些有特点的人》：寻特点，写事例，绘人物——跟何捷老师学结构化写作

【习作目标】

写一个身边的人，尝试写出他的特点。

【解读目标】

1.明确内容：写一个身边的人。

2.写作方向：尝试写出他的特点。

3.只给出了学习任务，但是目标不明确，缺少关键能力、技巧和技术。（小学教学，一定要把方法教到位）

【解读教材】

1.情境图：绰号=特点

①专长②爱好③性格④外貌⑤“职业”

训练点：选择力。

2.提示：关联（特点关联事件）

学情分析：事例不分——事和例分不清。

提升：例→（升级）事→（证明）点（特殊+集中）

（把例升级为事，以事证明点，事例合起来，点很特殊，很集中）

【教学过程】

一、起绰号