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文件名称：基于UbD理论促进深度学习的高中数学教学设计与实践研究.pdf
文件大小：4.32 MB
总页数：97 页
更新时间：2025-08-27
总字数：约11.93万字
文档摘要
摘要
基于UbD理论促进深度学习的高中数学教学设计与实践研
究
摘要
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布与实行，标志
着我国基础教育领域逐步聚焦数学学科核心素养的培养与发展。在数字化与智能
化深度融合的时代背景下，社会对创新型人才的需求日益凸显。教育实践表明，
传统以知识获取为主导的浅表化学习模式已难以适应时代诉求