中国大学生三语学习者元语言意识的多维度实证剖析与教育启示

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，多语言能力已成为国际人才必备的核心素养之一。语言作为交流的工具和文化的载体，不仅能够帮助人们跨越地域和文化的界限，实现信息的传递与共享，还能够促进不同文化之间的相互理解与融合，为国际合作与发展奠定坚实的基础。中国作为国际舞台上的重要参与者，积极融入全球化浪潮，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。在此背景下，培养具备多语言能力的复合型人才，对于提升国家的国际竞争力、推动国际交流与合作具有重要的战略意义。

大学生作为未来国家建