跨越思维鸿沟：解析汉英思维差异对高中生英语阅读能力的影响及应对策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语阅读能力不仅是英语学习的核心组成部分，更是他们获取知识、拓宽视野、提升综合素养的关键途径。高中英语教学的主要目标之一便是培养学生的阅读理解能力，使他们能够准确理解各类英语文本，并从中提取关键信息。良好的英语阅读能力有助于学生扩大词汇量，增强语言运用能力，提升思维品质，为其未来的学习和发展奠定坚实基础。

然而，在高中英语阅读教学过程中，一个不容忽视的问题逐渐显现出来，那就是汉英思维方式的差异对学生阅读能