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文档摘要

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积木有几块

——大班数学游戏中的学习故事（数学区游戏观察）

湖州市南浔实验幼儿园杨君

在大班的区域活动中，为了有效提升幼儿在数学运算、视觉识别以及专注力方面的能力，教师们精心准备了积木材料，并巧妙地将其融入到区角游戏中，鼓励幼儿们进行自主探究与尝试。这些积木不仅色彩丰富、形状多样，而且还设计了与之配套的卡片，上面展示了不同数量与排列方式的积木组合。幼儿们需要仔细观察这些图片，然后动手用积木还原出图片中的场景，并准确数出积木的数量。

发生了什么？

场景一：搭建积木排列2*2*2

游戏开始了，只见航航拿起了一张2*2*2摆列的卡片，玥玥看到后对教航航说到：“你看，你先数这里图片上