北京版（2024）三年级上册数学教学计划（一）

一、学情分析

三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关阶段。经过一、二年级的数学学

习，他们已具备一定的基础数学知识和技能，但在知识的综合运用、抽象思维能力以

及解决复杂问题的能力方面还有待提高。在本学期的教学中，需关注学生个体差异，

采用多样化教学方法，激发学生学习兴趣，逐步培养学生的自主学习能力和思维能力。

二教材分析

本册教材内容涵盖数与代数、图形与几何、综合与实践等领域。数与代数领域包括多

位数乘一位数、多位数除以一位数以及认识常见的数量关系