西师大版（2024）—年级上册数学教学计划

一学情分析

一年级新生从幼儿园步入小学，面对全新学习环境与模式，既满怀好奇又略陌生。

此阶段学生以形象思维为主，活泼好动，注意力易分散。知识层面，部分学生有简单

数数经验，但对数概念理解浅显。教学需契合学生特点，借生动有趣形式，激发学习

兴趣，助力学生平稳过渡，开启数学学习之旅。

二教材分析

1.“开学了”及综合与实践“我的幼儿园作为小学学习起点，以“开学”为引，借校

园情境与幼儿园回忆，渗透数学知识，助学生适应新环境，