基本信息

---

下载

文档摘要

---

;;;1.主题价值分析;;

活动目标：

1.阅读理解画面，大胆表达自己对阿达与同桌相处方式的看法。

2.尝试从对方的角度、立场考虑问题，学习与同伴友好相处的方法，感受同伴间美好的情感。;;围绕关键经验，对活动环节进行了架构：;环节一：猜测引入——不愿上学的小美

采用倒叙的方式，主抓一个“猜”，猜测小美不愿意上学的原因，让孩子们对故事充满期待，充满好奇，鼓励孩子大胆猜测故事情节。

;问题调整:;通过观察绘本画面、自主阅读、讨论投票，表达自己对阿达与同桌相处方式的看法；师幼共读绘本，通过引导观察画面细节、分析矛盾冲突，孩子从自己的经验出发，换位思考，深入理解阿达的人物