基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE1

近幼儿诉课程品成长

教育是“无痕”的，它源于生活、渗透生活；教育是“有痕”的，它记载孩子的足迹与成长。课程故事是观察、分析、解读幼儿的一种途径，为了进一步推进幼儿园课程园本化建设，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，白阳幼儿园开展了课程故事分享交流活动。

从幼儿的游戏出发，及时地把握幼儿学习的生长点，通过老师和幼儿的共同活动，引导和构建新的游戏。这场别开生面的“课程故事”交流活动，源于教师们在课程中观察孩子、尊重孩子、理解孩子、顺应孩子的天性，思考自己“能为孩子做些什么”，并根据孩子的问题去支持孩子、从而助推成长。

本次共有16个班级