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文档摘要

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单双数，我会分

——大班数学游戏中的学习故事（数学区游戏观察）

湖州市南浔实验幼儿园施向利

大班上学期开展了数学活动单双数，为了进一步支持幼儿感知和探索单双数，由此，教师在数学区投放了自制单双数扑克牌材料，供幼儿自主探索。而晨晨对于单双数的认知较为薄弱，于是，他来到此区角进行尝试探索单双数，教师对该幼儿进行观察如下：

发生了什么？

场景一：单双数扑克牌初尝试

晨晨拿起标有“5”的纸牌，对上面的两个正方形先圈在了一起，而剩下的三个正方形则又圈在了一起，圈完便将其放入标有双数的筐子里。随后，他快速将标有“6”的纸片上的爱心进行两两一圈，圈完放入单数的筐子里。当他开始圈标有“7”的牌上的圆形