“百变烽火台”的秘密

——大班建构游戏与模式核心经验共生长的实践探索

摘要：在儿童的生活环境中，模式无处不在。本文探索将儿童模式认知和学习渗透于建构游戏“烽火台”中，尝试通过变“量”、变“形”、变“式”等路径，使儿童获得对模式与建构本身关系的理解、对重复模式的扩展和创造、对发展模式的识别与探索以及模式转换的核心经验，让经验和游戏互为生长。也是笔者对游戏与教学之间行进关系的探索。

关键词：建构游戏模式核心经验

一、基于“烽火台困局”的思考

在大班主题《大中国》下，孩子们对卡普乐建构长城产生了浓厚兴趣，特别是烽火台的建构，而卡普乐建构其中渗透着较多模式的方法和概念。教师根