基本信息

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文档摘要

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探秘世界课程：萝卜成长记

建议年领段：大班项目时长：3周教师：杨盈盈何丹

项目实施

（二）项目过程

1.发现与问题聚焦

基于本班幼儿在主题“探秘世界课程——奇妙的春天”中发现的真现象，教师研判出本班幼儿的兴趣点是“植物角的萝卜苗死了”，冲突点是“只有萝卜苗死了”，由此教师通过研判，挖掘了生长点——“栽培成活萝卜苗”，并面向全体幼儿展开了如下活动：

（1）开放式讨论会

聚焦目标：通过对真现象的讨论，激发幼儿对萝卜苗生长条件的探究欲望。

●回顾真现象，交流、讨论和质疑

关键提问1：萝卜苗为什么会死？

对于“萝卜苗死了”现象背后的原因，幼儿都持有不同的意见。有的幼儿认为可