班本劳动项目活动的价值及实施策略

——以中班项目活动“番薯变形记”为例

【摘要】具身认知理论下的班本劳动项目活动应强调身体在场、身体经验的整合、身体与环境的互动以及身心全面发展。我认为基于具身认知理论开展的班本劳动项目活动的价值及实施策略如下：捕捉幼儿兴趣，结合劳动素养确立全息育人的劳动项目活动；立足幼儿生活，搭建探究支架，支持幼儿多渠道的亲历实践；聚焦幼儿行动，让幼儿在劳动中身体力行，统整身体在场的多维劳动经验；回顾劳动过程，关注幼儿过程性的成长体验，总结劳动项目的经验。

【关键词】具身认知劳动项目策略

劳动是人的基本素质之一，是人们生活的第一需要。劳动教育是“五育教育”的重要组成部