基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于幼儿园班本化课程的班级教研研究

中文摘要

本研究聚焦于幼儿园班本化课程的教研实践，旨在探索和制定有效策略与

措施，以提高课程实施的效果。研究首先通过成就测试法记录幼儿在角色扮演

活动前后的表现，发现此类活动能够显著促进幼儿的积极变化，从而验证了班

本化课程对幼儿个人成长的积极影响。角色扮演作为一种重要的教学手段，不

仅提升了幼儿的学习兴趣，还有助于培养他们的社交能力和自我表达。

研究中通过问卷调查和观察记录，深入了解了家长和教师对课程实施的满

意度，以及幼儿在课程中