2025秋大象版(2024)科学一年级《竺可桢的观察日记》教学设计

一、教材分析

本单元作为一年级上册的反思单元，承担着引导学生回顾学习历程、深化观察认知的重要任务。通过讲述科学家竺可桢坚持写观察日记的故事，为学生树立起榜样，激励他们养成细致观察、勤于思考的科学习惯。教材编排先呈现竺可桢的观察事迹，让学生感知科学家严谨的研究态度；继而引导学生反思本学期自身的观察经历，强化对观察方法的运用；最后拓展到写校园自然日记，将所学落实到实践中，逐步提升学生的科学素养。

二、学情分析

一年级学生对周围世界充满好奇，在之前的学习中已初步接触观察活动，积累了一定经验，具备基本的观察能力。但他们的