青岛版（2024）科学三年级上册

《桥上的伸缩缝》教学设计

课题

3.12桥上的伸缩缝

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道一般情况下，固体具有热胀冷缩的性质。

2.理解桥梁、公路上的伸缩缝是为了预防固体热胀冷缩对建筑物的破坏。

科学思维：

1.能通过实验现象归纳固体热胀冷缩的规律，并结合实例解释生活中的相关现象。

2.能按照“现象→问题→假设→实验→结论”的思路分析伸缩缝的作用。

探究实践：

1.能通过铜球、塑料球实验，规范操作并观察固体受热、冷却后的体积变化。

2.能结合实验证据，推理出“伸缩缝的作用与固体热胀冷缩有关”的结论。

态度责任：

1.乐于观察生活中的科学现象，激发对固