小学语文高年级整本书阅读教学现状调查研究

——以A市W区小学为例

摘要

随着课程改革的深入发展，越来越多的教师意识到整本书阅读对于学生语文

学习以及成长发展的重要意义，更意识到了学生的整本书阅读离不开教师的指导

与评价。特别是《义务教育语文课程标准(2022版)》的出台，第一次将整本书

阅读纳入到拓展型学习任务群中，引导学生在语文实践活动中，积累整本书阅读

经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。因此，整本书

阅