小学科学课程中跨学科整合的实践研究——以STEM教育为例论文

摘要：本文以STEM教育为例，探讨小学科学课程中跨学科整合的实践策略及其意义。通过分析STEM教育的特点，阐述其在小学科学课程中的应用，以及在实际教学中的挑战与对策，旨在为我国小学科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学科学课程；跨学科整合；STEM教育；实践研究

一、引言与背景

（一）1.我国小学科学教育的发展需求

随着我国教育改革的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。科学教育旨在培养学生的科学素养，提高其创新能力和实践能力。然而，传统的科学教育模式往往过于注重知识传授，忽视了学科间的联系。STEM教育作为一种跨学科整合的教育模