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文档摘要

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有趣的扑克牌

——大班数学游戏中的学习故事（数学区游戏观察）

湖州市南浔实验幼儿园施向利

在大班的区域活动中，为了提升幼儿的数学运算、逻辑思维和社交能力，教师投放了扑克牌作为区角游戏材料，支持幼儿自主探究尝试，而在实际开展活动中发现扑克牌也是幼儿利用率较高的游戏材料之一，幼儿利用扑克牌展开各类创意游戏。

发生了什么？

场景一：扑克牌比大小

游戏开始了，只见小羽和墨墨各拿了一组牌（A~10）反放在各自桌面一侧，两人石头剪刀布，小羽赢了，先出牌“6”，墨墨出最上方的扑克牌为“5”，“6”比“5”大，小羽胜利，两张牌都归小羽所有。第二次，石头剪刀布，墨墨赢，先出牌为“6”，小羽出牌为