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初中生数学价值观培养的实践研究

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数学价值观的培养是我国立德树人、全面发展政策的重要内容，对于促进数

学教育改革、引导学生健全发展具有重要的意义。尽管数学价值观在教育研究与

实践中日益受到重视、研究领域和内容已相对广泛，在具体教学情境中的深入应

用和实践探索仍显不足，特别是初中生数学价值观的影响因素及培养策略的研究