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初中生数学反思能力的培养策略与实践研究

摘要

新课标在各级课程目标中不断强调反思能力的培养，要求学生不仅要具备反

思意愿和态度，还能在学习中进行具体的反思实践。本文对初中生数学反思能力

水平的现状进行了调查，分析了影响学生数学反思能力的因素，针对性地设计了

初中生数学反思能力的培养策略，最后通过实验对培养方法的有效性进行了检验。

首先，利用CiteSpace6.1.R6软件对数学反思领域的研究现状进行了可视化

分析，并对相关文献内容进行了整理，对数学反思、数学反