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初中生非智力因素对数学抽象能力的影响研究

摘要

数学抽象能力在数学学习过程中占据核心地位，作为关键能力之一，强调学

生具备从具体的数学情境中提炼核心特征、把握内在规律及建构相应模型的能力。

传统数学教育中往往过分强调智力因素，忽视了非智力因素在数学抽象能力发展

过程中的重要作用。本研究目的是探讨初中生非智力因素对数学抽象能力的影响，

为初中数学教学改革和学生数学抽象能力的培养提供理论依据和实践指导。