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基于PBL教学模式的初中生数学推理能力培养研究

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数学推理能力是《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的核心素养之

一，在数学及其它科目中都发挥着重要作用。本论文通过对一线教师进行实际访

谈，了解一线教学实际情况及教师对PBL教学模式的看法；对学生进行问卷调

查分析，了解学生的数学推理能力现状，在此基础上设计出培养学生数学推理能

力的PBL教学模式。

本论文的研究目