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2025级初高中课程衔接历史学科学案

第1讲历史学科开展初高中衔接的功能

（一）了解初高中历史教材的联系与区别

1.联系

（1）核心素养的培养目标一致：遵循立德树人目标，致力于培养学生五大历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）。

（2）编写体例相似：初中历史教科书和高中历史教科书（《中外历史纲要》上下册）在编写体例上基本一致，都是按照“通史”体例进行编写。

（3）重大历史事件和历史现象基本相同：

中国史：古代王朝更替、重要制度、重大事件、重要人物、文化成就；近现代史的屈辱、抗争、探索、革命、建设、改革历程。

世界史：古代文明