湘教版(2024)七年级地理上册

第五章第四节《世界主要气候类型》教学设计(教案)

基于核心素养+六字教学法设计

本节内容需要2课时

本学期累计课时总第课时

主备教师

小组教师

上课教师

上课时间

20年月日星期

本节课题：世界主要气候类型

核心素养目标

1.区域认知：

能够在地图上识别不同气候类型的分布区域，理解气候类型与地理位置的关系。

2.综合思维：

分析不同气候类型的形成原因及其特征，理解气候要素之间的相互关系。

3.地理实践力：

通过观察当地气候特征，初步学会分析气候类型的方法。

4.人地协调观：

认识不同气候类型对人类生产生活的影响，树立因地制宜的发展观念。

教