教学设年八年级地理同步教学湘教版（2024）

课题

中国的行政区划（第一课时）

课型

新授课

主备人

备课时间

课时

第2课时

教法

演示讲授启发引导

学法

自学合作探究归纳总结

课程标准

课程标准要求学生运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。这一要求旨在培养学生的区域认知能力，让学生能够从空间角度认识我国的行政区域划分，构建起对国家地理空间格局的基本认知。同时，通过对行政区划的学习，引导学生理解其背后蕴含的政治、经济、文化等综合因素，提升综合思维素养。在学习过程中，学生需熟练运用地图这一地理工具，查找、识别和记忆相关信息，锻炼地