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高中英语读后续写教学策略对写作能力提升的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学策略对写作能力提升的影响。通过分析当前高中英语写作教学的现状，提出相应的教学策略，以期提高学生的英语写作能力。本文从背景分析入手，列举了两点关键因素，并针对每一点提出了具体的教学策略。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；写作能力

一、背景分析

（一）1.当前高中英语写作教学存在的问题

在高中英语写作教学中，教师往往过于注重语言知识的传授，忽视了对学生写作思维的培养。首先，许多教师在课堂教学中，将重点放在语法、词汇等基础知识的讲解上，而忽略了写作过程中的思维训练。这导致学生在面对写作任务时，往往感到