2025-2026学年济南版（2024）初中生物八年级上册

《实践活动我是未来营养师》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为指引，紧密结合济南版（2024）初中生物八年级上册教材中《实践活动我是未来营养师》的内容，聚焦核心素养的培养。秉持“实践为主、学生为本”的理念，将抽象的营养知识与实际生活紧密结合，通过让学生亲身体验营养调查、食谱设计、营养分析等实践环节，引导学生主动参与知识的构建与应用。注重培养学生的自主探究能力和合作交流能力，营造轻松、互动的课堂氛围，让学生在实践中理解营养对人体健康的重要性，从而树立科学的饮食观念，提升解决实际饮