基于核心素养的高中历史教学：培养学生历史分析能力的策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对高中历史教学中培养学生历史分析能力的策略进行研究。通过对核心素养的理解，分析当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的解决策略，为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中历史；历史分析能力；教学策略

一、引言

（一）1.核心素养的内涵及意义

核心素养是学生在一定时期内，通过学校教育和自我努力所形成的，能够适应社会发展和个人发展需要的综合素质。历史核心素养是指学生在历史学习中形成的，对历史知识、历史观念、历史方法等方面的综合能力。历史核心素养的培养，有助于提高学生的历史思维品质，培养他们