基本信息

---

下载

文档摘要

---

跨学科视角下初中数学与哲学思维培养的整合研究论文

摘要：本文从跨学科的视角出发，探讨初中数学与哲学思维的整合研究，旨在培养学生的创新思维能力和综合素质。通过分析数学与哲学思维的内在联系，提出有效的整合策略，为我国初中数学教育提供有益的启示。

关键词：跨学科；初中数学；哲学思维；整合研究

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中数学教育现状

在我国教育体系中，初中数学教育肩负着培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要任务。然而，在传统的数学教育过程中，往往过于注重知识的传授和技能的训练，忽视了学生哲学思维的培养。这导致学生在面对复杂问题时，难以运用哲学思维进行深入分析和创新思考。

2.