提升核心素养：高中思想政治课议题式教学实践与效果评价论文

**摘要**：本文旨在探讨高中思想政治课议题式教学在提升学生核心素养方面的实践与效果评价。通过分析议题式教学的理论基础、实施策略及其对学生综合素质的影响，结合具体教学案例，揭示其在培养学生批判性思维、合作能力和社会责任感等方面的积极作用。研究结果表明，议题式教学不仅能有效提升学生的思想政治素养，还能促进其全面发展。

**关键词**：核心素养；高中思想政治；议题式教学；实践效果；评价

一、引言

在当前教育改革的背景下，核心素养的培养已成为高中教育的重要目标。思想政治课作为培养学生价值观、社会责任感和思辨能力的关键课程，其教学方式的创新显得