摘要

基于UbD理论的小学数学单元教学设计研究

——以“圆”为例

摘要

随着时代发展和教育的不断改革，传统的教学方法已无法满足现代教育的需

求。小学数学教学面临着提高教学质量、培养学生核心素养的挑战。《义务教育

数学课程标准（2022年版）》的颁布为小学数学教学改革提供了新的方向和要

求：强调教学设计应从整体上综合考虑学生过去