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文件名称：“中华传统文化经典研习学习任务群建构文化认同路径研究.docx
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总页数：4 页
更新时间：2025-08-27
总字数：约4.74千字
文档摘要
“中华传统文化经典研习\学习任务群建构文化认同路径研究
中华优秀传统文化关乎一个国家和民族的前途，不仅是国家强盛的关键，还是中华民族的精神命脉。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订)》(简称《课程标准》设立“中华传统文化经典研习\学习任务群，并且明确提出“引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解”。然而，当前教学实践中普遍存在文本解读零散化、情感联结薄弱、价值观引导浅表化等问题，制约了文化育人目标的实现。本文立足人教版高中语文教材“中华传统文化经典研习\学习任务群相关单元，剖析其在文化认同建构中的独特价值，揭示其促进学