堆雪人看图写话课件
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目录
第一章
课件内容介绍
第二章
教学目标设定
第四章
课件素材与工具
第三章
教学活动流程
第六章
课后活动建议
第五章
评估与反馈
课件内容介绍
第一章
课程主题概述
堆雪人是冬季活动中的经典，起源于北欧，后在全球寒冷地区流行，成为冬季文化的一部分。
堆雪人的历史与文化
鼓励学生发挥想象力，使用各种材料如树枝、石子、帽子等来装饰雪人，展现个性创意。
雪人装饰与创意
介绍堆雪人的基本步骤，包括选择合适的雪、塑造雪人的形状、添加细节装饰等技巧。
堆雪人的技巧与方法
01
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堆雪人活动目的
通过堆雪人活动，孩子们可以发挥想象力，创造出独一无二的雪人作品。
培养创造力
孩子们在堆雪人的过程中，通过铲雪、塑形等动作，锻炼了手部肌肉和协调性。
增强动手能力
家长与孩子一起堆雪人，增进亲子关系，共同享受户外活动的乐趣。
促进亲子互动
通过观察雪的特性，孩子们可以学习到关于天气、季节变化等自然科学知识。
学习自然知识
适用年龄段
针对3-6岁儿童，课件通过生动的图片和简单的故事引导孩子们认识雪人。
幼儿阶段
适合7-9岁学生，课件内容包括堆雪人的步骤介绍和相关词汇学习。
小学低年级
面向10-12岁学生，课件提供更复杂的雪人设计和创作指导。
小学高年级
教学目标设定
第二章
培养观察能力
通过观察雪人的不同部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等，学生可以学习到如何细致地观察事物。
观察雪人的细节
让学生尝试用语言描述堆雪人的过程，这不仅锻炼了他们的观察能力，还提升了表达能力。
描述雪人的过程
引导学生比较不同雪人的造型和装饰，培养他们的比较和分析能力，提高观察的深度和广度。
比较不同雪人特征
提高写作技巧
通过观察雪人的细节，学生可以学习如何捕捉和描述场景中的关键元素。
培养观察力
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鼓励学生想象雪人的故事背景，从而提高创造性写作能力。
激发想象力
02
指导学生如何使用形容词和比喻来生动地描述雪人的外观和环境。
练习描述性写作
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激发创造力
通过让学生自由选择雪人的服饰和配饰，培养他们的个性化创作能力。
鼓励个性化设计
01
02
让学生想象雪人可能的故事背景，激发他们的想象力和创造力。
引导想象力发挥
03
鼓励学生尝试不同的堆雪技巧，如使用各种材料和工具，以创新的方式构建雪人。
促进创新思维
教学活动流程
第三章
观察图片引导
描述图片内容
引导学生仔细观察雪人图片，描述雪人的形状、大小、颜色等特征。
讨论雪人特点
组织学生讨论雪人的独特之处，如装饰物、表情等，激发学生的想象力。
联想相关故事
鼓励学生根据图片中的雪人，联想或讲述与雪人相关的故事或经历。
讨论与互动环节
学生轮流分享自己堆雪人的经历和技巧，增进彼此间的了解和交流。
分享堆雪人经验
01
小组合作，讨论并设计一个有创意的雪人形象，培养团队协作能力。
设计创意雪人
02
通过角色扮演，模拟堆雪人的过程，让学生在互动中学习如何分工合作。
角色扮演活动
03
写作实践指导
通过展示不同风格的雪人图片，激发学生们的创作灵感，引导他们想象故事背景。
激发创作灵感
指导学生如何围绕堆雪人的主题，构建起一个有趣且连贯的故事情节。
构建故事情节
教授学生如何运用形容词和比喻等修辞手法，生动描述雪人的外观和周围环境。
使用描述性语言
课件素材与工具
第四章
图片素材展示
展示各种雪地背景图片，为学生提供丰富的场景选择，激发创作灵感。
选择合适的雪景图片
展示各种创意道具图片，如帽子、围巾、树枝等，增加堆雪人的趣味性和个性化。
搜集创意道具素材
提供不同姿态和服饰的人物图片，让学生根据场景选择合适的人物进行堆雪人创作。
挑选多样的人物素材
写作模板提供
提供多种开头句式，如“在一个寒冷的冬日，我遇到了一个奇妙的雪人...”激发学生想象力。
故事开头模板
提供情节推进的句型，例如“雪人开始说话，它告诉我...”，帮助学生构建故事发展。
情节发展模板
提供结尾句式，如“从此以后，我明白了...”，引导学生总结故事寓意。
结尾总结模板
辅助教学工具
利用互动式白板，学生可以亲手堆雪人，增加课堂互动性和学习兴趣。
互动式白板应用
使用专门的教育应用程序，学生可以学习堆雪人的步骤，并通过游戏化的方式加深记忆。
教育类应用程序
通过VR技术，学生可以沉浸在虚拟的雪景中，体验堆雪人的乐趣，增强学习体验。
虚拟现实(VR)体验
评估与反馈
第五章
学生作品评价
创意与想象力
01
评价学生作品时，注重其创意表现和想象力的运用，如独特的雪人造型设计。
技术与工艺
02
考察学生堆雪人的技术熟练度和工艺水平，比如雪人的结构稳定性。
细节处理
03
关注学生在堆雪人过程中对细节的处理能力，例如五官的精细雕刻。
教学效果反馈
通过展示学生堆雪人的作品，老师