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“五育并举”视域下高职院校美育工作的现实审视与实践路径

2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出“坚持德智体美劳五育并举”，到2035年，基本形成“全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系”。如何践行“五育并举”，形成符合时代要求、科学系统的学校美育体系成为教育领域的焦点。作为“五育\之一，美育不仅是审美教育，还是情操教育、心灵教育；美育既能提高人的审美素养，还能潜移默化地陶冶人的情操、激励人的精神、温润人的心灵。本文立足“五育并举”视域，理性审视高职院校美育工作的现状及问题，以立德树人为根本任务，探索加强新时代高