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文档摘要

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小班科学教案《谁的脚印》带反思

CATALOGUE目录课程引入探究学习知识拓展实践活动课程反思课后延伸

01课程引入

利用游戏、故事、音乐等多种形式，激发幼儿对课程内容的兴趣。展示有趣的脚印图片或实物，引导幼儿观察并猜测是谁的脚印。通过互动讨论，鼓励幼儿分享自己对脚印的认识和经历。引发兴趣

提出问题向幼儿提出与课程内容相关的问题，如：“你们见过哪些动物的脚印？”“不同的动物脚印有什么不一样？”等。引导幼儿带着问题去探究，激发其好奇心和探究欲望。鼓励幼儿提出自己的问题，培养其问题意识和提问能力。

利用已有知识或经验，引导幼儿与新课内容建立联系。展示新课的学习材料或工具，激发幼儿的学习兴趣