小学科学课创新教学：钙钛矿太阳能电池实验中的团队合作学习策略论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，针对钙钛矿太阳能电池实验，探讨团队合作学习策略的创新教学实践。通过分析团队合作学习的内涵、价值以及具体实施策略，为提升小学生科学素养、培养创新能力提供有益借鉴。

关键词：小学科学课；钙钛矿太阳能电池；团队合作学习；创新教学

一、引言

（一）1.背景与意义

随着科技的飞速发展，新能源领域的研究逐渐成为我国科技战略的重要方向。钙钛矿太阳能电池作为一种新型太阳能电池，具有成本低、效率高等优点，有望成为未来新能源领域的重要力量。在小学科学课程中，引入钙钛矿太阳能电池实验，有助于激发学生对新能源的兴趣，培养