第3课时分类与整理(3)

【教学内容】

教科书P5～6例3，完成教科书P6“做一做”和P8～9“练一练”第5、7题。

【教学目标】

1．学生能理解分类的意义，掌握按形状、颜色、扣眼数量等标准分类的方法，能清晰表述分类过程与结果，体会分类标准的多样性。

2．通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和思考能力，发展初步逻辑思维。

3．感受分类在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，养成分类整理的良好习惯，体会数学与生活的紧密联系。

【教学重点】

进一步掌握按不同标准对物体进行分类的方法，能根据实际需求选择合适的分类标准。

【教学难点】

理解分类标准的多样性，体会逐层分类后结