基本信息

---

下载

文档摘要

---

义务教育课程标准统编版小学语文六年级上册

16《夏天里的成长》教学设计

（第一课时）

一、教材分析

这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。

二、教学目标

（一）会写“棚”“苔”等九个生字，会写“活生生”“苔藓”等词语。

（二）找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天是万物迅速生长的季节。”

（三）有感情的朗读课文。

三、教学重难点

（一）通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的季节。”

（二）了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。

四、教学过程

（一）激趣导入

秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在